LÍNGUA PORTUGUESA 1 - 9º ano - 2º SEM. - Profa. Martha Aurélia

DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA 1               AULA Nº 8-s2          SEMANA: 20 a 24/09  PROFESSORA: MARTHA AURÉLIA                                                          TURMAS: 9º A e B

TÍTULO DA AULA: Revisão de conteúdo do 3º bimestre.

ENTREGA DA ATIVIDADE: 04 de Outubro de 2021

ONDE REALIZAR A ATIVIDADE: Caderno e enviar pelo whatsapp.

 

Olá, turmas! Nesta semana vamos revisar todo o conteúdo do 3º bimestre. Siga as orientações abaixo.                                                                                   

                                                                Ótima semana a todos! 😉

 

ASSUNTO: Revisão do 3º bimestre.

 

 

Atividade Proposta:

 

- Primeiro, assista aos vídeos já trabalhados em cada semana de estudo dos conteúdos revisando;

- Segundo, faça o exercício proposto aqui abaixo no caderno;

- Participe da aula presencial para correção e tira dúvidas.

 

                                                                                                                              

                                                                                                                                Bons estudos!

 

 

Exercício Proposto

 

TEXTO 1 – Para responder as questões de 1 a 5.

 

 Operários do bolo fofinho

    Sempre escutamos que, para a massa crescer, é preciso acrescentar “fermento”. Em um bolo, por exemplo, o ingrediente será responsável por desenvolver e deixar fofinha a guloseima! E não se trata de mágica, mas… de Química! Em primeiro lugar, você sabia que fermentos são compostos de seres vivos Sim! Eles são cheios de fungos microscópicos, também chamados de leveduras. Ao ligar o forno, quando a temperatura aumenta, essas pequeninas criaturas se reproduzem e se alimentam do açúcar e do amido presentes na farinha de trigo, também usada nas receitas. Nesse processo, as leveduras liberam gás carbônico e fazem a massa crescer.

Téo Scalioni. Revista “MINAS FAZ CIÊNCIA”. 2018, p.12. Disponível em: <https://minasfazciencia.com.br/>.

 

Questão 1 – O primeiro período do texto é composto porque:

(     ) tem mais de uma frase.

(     ) tem mais de um núcleo.

(     ) tem mais de uma oração.

Questão 2 – No período composto “Em um bolo, por exemplo, o ingrediente será responsável por desenvolver e deixar fofinha a guloseima!”, a expressão destacada retoma:

_________________________________________________________________________________ 

Questão 3 – No período composto “E não se trata de mágica, mas… de Química!”, a conjunção “mas” foi empregada para exprimir:

(     ) um contraste.

(     ) uma ressalva.

(     ) uma conclusão.

Questão 4 – O período composto “Em primeiro lugar, você sabia que fermentos são compostos de seres vivos”, deve ser encerrado com:

(     ) .

(     ) !

(     ) ?

Questão 5 – O período “Nesse processo, as leveduras liberam gás carbônico e fazem a massa crescer.” liga orações independentes de sentido entre si. Por isso, ele é chamado de:

(     ) período simples.

(     ) período composto por coordenação.

(     ) período composto por subordinação.

TEXTO 2 – Para responder as questões de 6 a 10.

O peixe sente dor quando é fisgado pelo anzol?

    A região da boca do peixe é feita de ossos e ligamentos, mas poucas têm terminações nervosas. Como praticamente não existe musculatura, a dor causada pelo anzol é mínima. O peixe sente apenas uma pressão mecânica, como se fosse um beliscão. No entanto, se o anzol se prender a qualquer outra parte do corpo, o pobrezinho terá uma sensação semelhante à dos seres humanos, ao ferir a perna ou o braço.

Marcelo Duarte. Disponível em: <https://www.guiadoscuriosos.com.br/>.

 

Questão 6 – O período “A região da boca do peixe é feita de ossos e ligamentos, mas poucas têm terminações nervosas.” é composto. Por quê?

______________________________________________________________________ 

Questão 7 – No período composto “Como praticamente não existe musculatura, a dor causada pelo anzol é mínima.”, a conjunção “Como” introduz um fato que:

(     ) é a causa de outro.

(     ) se compara com outro.

(     ) se conforma com outro.

Questão 8 – O período, transcrito na questão anterior, é:

(     ) misto.

(     ) composto por coordenação.

(     ) composto por subordinação.

Questão 9 – Observe este período composto:

“O peixe sente apenas uma pressão mecânica, como se fosse um beliscão.”

Agora, identifique:

a) a oração principal: 

b) a oração subordinada: 

Questão 10 – No período composto “No entanto, se o anzol se prender a qualquer outra parte do corpo, o pobrezinho terá uma sensação semelhante […]”, a conjunção sublinhada exprime:

(     ) uma condição.

(     ) uma suposição.

(     ) uma adversidade.

Questão 11 ­- Analise as orações e siga as orientações abaixo para a realização da atividade.

Pinte:

A. Oração Subordinada substantiva subjetiva de amarelo.

B. Oração subordinada substantiva predicativa de azul.

C. Oração subordinada substantiva objetiva direta de rosa.

D. Oração subordinada substantiva objetiva indireta de laranja.

E. Oração subordinada substantiva completiva nominal de vermelho.

F. Oração subordinada substantiva apositiva de verde.

 

1.Não é necessário que o Brasil se feche a outros idiomas.

2.É possível tirar os jovens do celular?

3.Sabemos que há muitos perigos.

4.Avise ao gerente se você vem amanhã.

5.Os cientistas são a favor de que nova reunião seja marcada.

6.Há o argumento de que as “pragas” podem provocar alergias e mal-estar.

7.Iremos convencê-la de que o nazismo é ruim.

8.Eu não duvido de que você seja capaz.

9.Todos tinham o mesmo objetivo: que conseguíssemos terminar o trabalho.

10.Um aluno fez um pedido: que o prazo das avaliações fosse adiado.

11.A verdade é que estamos apenas no começo do bimestre.

12.O ideia é que haja uma grande festa.

13.É importante que medidas contra a escassez de água sejam adotadas.

14.Os professores são a favor de que nova reunião seja marcada.

15.Cremos que as palavras estrangeiras promovem a comunicação do nosso povo.

16.Espero que haja solução para esse problema.

17.É provável que não chova amanhã.

18.Muitos homens gostariam de dar um tempo.

19.Minha esperança é que achemos uma solução.

20.Discordo de que a internet seja apenas distração.

TEXTO 3 – Para responder as questões de 12 a 18.

 

                “Como todos querem se sentir parte integrante do todo da empresa e como ninguém gosta de ser só mais um peão a ser movido, o verdadeiro líder cuidou disso antes, quando ouviu as ideias dos liderados e os estimulou a compartilhar seus anseios, emoções e sensações com a Equipe. Ou seja, quando atraiu e envolveu cada mente na Ação.(...)

(Trecho de https://jornaldoempreendedor.com.br/destaques/lideranca/comandar-or-liderar/)

 

► Responda às questões referentes ao texto:

12. A oração que introduz o texto é uma oração subordinada adverbial:

a) causal

b) condicional

c) concessiva

d) comparativa

e) consecutiva

 

13. A conjunção “Como”, no começo do texto, poderia ser substituída sem perder o sentido por:

a) Embora

b) Quando

c) Se

d) Caso

e) Já que

 

14. “Quando”, no fim do texto, introduz uma oração subordinada adverbial:

a) Final

b) Temporal

c) Concessiva

d) Causal

e) Condicional

 

15. A frase “o verdadeiro líder cuidou disso antes” no contexto em que ocorre é classificada como:

a) oração principal

b) oração coordenada sindética

c) oração subordinada concessiva

d) oração adverbial temporal

e) oração temporária

 

16. Analise as afirmativas:

I – Há mais de duas orações subordinadas no texto. 

II – As palavras “quando” poderiam ser substituídas por “assim que” 

III – Uma oração principal não possui conjunção.

IV – Uma oração subordinada é introduzida por conjunção ou locução conjuntiva.

Qual alternativa traz somente afirmações verdadeiras?

a) I

b) I e II

c) I, III, V

d) II,III, V

e) I, II, III, IV

          

17. Analise as frases abaixo que falam sobre conjunção subordinativa adverbial:

I – é uma palavra invariável. 

II – introduz uma oração principal. 

III – não possui sentido ou significado.

IV –  estabelece relação de sentido entre orações

Qual alternativa traz somente afirmações verdadeiras?

a) I

b) I e II

c) I, III, V

d) I e IV

e) I, II, III, IV

 

18. Complete o sentido da frase abaixo (invente algo que feche o sentido)

Quando Jean entrou na casa de sua avó, ____________________________.

 

 

 Bom desempenho!