Olimpíada de Língua Portuguesa - 8º e 9º - Oficina 1 - Profas. Martha Aurélia e Sayonara Costa

OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA 

(OFICINA 1)

Olá, turmas! Tudo bem com vocês?

A partir desta semana, embarcaremos em uma aventura inspiradora! Daremos início à nossa participação na 7ª Olimpíada Brasileira de Língua Portuguesa (OLP). Semanalmente, junto ao roteiro geral, vocês receberão o material para estudo e, às segundas, faremos um mini encontro (20min), via Google Meet, para conversarmos sobre os textos e atividades. Para os estudantes que recebem o roteiro impresso na escola, enviaremos os materiais junto às atividades da semana. Toda a turma está convidada a participar!

Sobre a Olimpíada

A Olimpíada de Língua Portuguesa é realizada a cada dois anos e consiste em uma sequência de oficinas sobre determinados gêneros textuais, com o objetivo de preparar o estudante para a elaboração de uma produção sobre um tema pré-estabelecido.

Nesta edição, o tema abordado será ‘O lugar onde vivo’. O gênero textual a ser desenvolvido nos oitavos e nonos é a crônica. Faremos 12 oficinas nas quais vocês vão adquirir os conhecimentos necessários para elaborar suas próprias produções. Ao final desse percurso, todos estarão preparados! Então, vamos nessa?

O que é uma crônica?

Crônica é um gênero de texto tão flexível que pode usar a “máscara” de outros gêneros, como o conto, a dissertação, a memória, o ensaio ou a poesia, sem se confundir com nenhum deles. É leve, despretensiosa como uma conversa entre velhos amigos, e tem a capacidade de, por vezes, nos fazer enxergar coisas belas e grandiosas em pequenos detalhes do cotidiano que costumam passar despercebidos.

Origem da palavra

A palavra “crônica”, em sua origem, está associada ao vocábulo “khrónos” (grego) ou “chronos” (latim), que significa “tempo”. Para os antigos romanos a palavra “chronica” designava o gênero que fazia o registro de acontecimentos históricos, verídicos, na ordem em que aconteciam, sem pretender se aprofundar neles ou interpretá-los. Com esse sentido ela foi usada nos países europeus.

A crônica brasileira

A crônica contemporânea brasileira, também voltada para o registro jornalístico do cotidiano, surgiu por volta do século XIX, com a expansão dos jornais no país. Nessa época, importantes escritores, como José de Alencar e Machado de Assis, começam a usar as crônicas para registrar de modo ora mais literário, ora mais jornalístico, os fatos corriqueiros de seu tempo. É interessante observar que as primeiras crônicas brasileiras são dirigidas às mulheres e publicadas como folhetins, em geral na parte inferior da página de um jornal.

A crônica é um gênero que ocupa o espaço do entretenimento, da reflexão mais leve. É colocada como uma pausa para o leitor fatigado de textos mais densos. Nas revistas, por exemplo, em geral é estampada na última página. Ao escrever, os cronistas buscam emocionar e envolver seus leitores, convidando-os a refletir, de modo sutil, sobre situações do cotidiano, vistas por meio de olhares irônicos, sérios ou poéticos, mas sempre agudos e atentos.

AMIGOS DA CRÔNICA

Humor

Surpresa

Intimidade

Intolerância

Simplicidade

Cotidiano

INIMIGOS DA CRÔNICA

Enrolação

Arrogância

Intolerância

Complexidade

Para compreendermos como todos esses elementos funcionam na prática, faremos a leitura da crônica “O papa vai ao banheiro?”, de Tiago Germano. Mas, antes de começar, pense um pouco e, em seu caderno, responda:

• Esse título chama a atenção do leitor? Por quê?
• O que ele sugere?
• Pelo título dá para imaginar o assunto da crônica?
• Que situação vocês acham que essa crônica vai retratar?

Para ler a crônica, acesse:  

https://www.escrevendoofuturo.org.br/caderno_virtual/texto/o-papa-vai-ao-banheiro/index.html

E então? Suas hipóteses sobre a crônica estavam corretas? Você conseguiu reconhecer os elementos amigos da crônica presentes nesse texto? Na próxima oficina, conheceremos diferentes tipos de crônica!

Bons estudos! Até a próxima!